文章之一：以想到不敢再想的力度解放思想
日前，學(xué)校召開中層正職管理人員聘（任）期目標(biāo)任務(wù)書簽訂會議，再次吹響了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的集結(jié)號。黨委書記張建華同志在講話中，進(jìn)一步分析了學(xué)校建設(shè)高水平醫(yī)科大學(xué)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，剖析了發(fā)展中存在的問題和短板，提出了“要以想到不敢再想的力度解放思想、以干到不能再干的力度開拓工作、以抓到不用再抓的力度落實(shí)責(zé)任”的要求，振聾發(fā)聵，催人奮進(jìn)。
“想到不敢再想”是一個邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)識提升的思想解放過程。首先要“想”，推進(jìn)工作有想法，提升工作有思路。其次要“敢想”，敢于直面問題，敢于打破常規(guī)，敢于突破傳統(tǒng)思維，敢于創(chuàng)新求變。最后要“想到不敢再想”，要想到極致，想到所有可想，想到無可再想，想到不能再想，以敢為人先的魄力解放思想。
“想到不敢再想”，首先是要主動“想”工作。毋庸諱言，學(xué)校部分干部職工對工作還缺乏足夠的投入和深刻的思考，習(xí)慣“自己和自己比”的“小富即安”狀態(tài)，滿足于日常工作過得去，有的甚至是“腳踩西瓜皮、滑倒哪里算哪里”。實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量發(fā)展，廣大干部職工必須摒棄這種狀態(tài)，著力破除“不想、不敢想、不會想”三大障礙，要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，樹立有解思維，勤思考、?？偨Y(jié)、細(xì)分析、深歸納，找到工作的差距和不足，謀劃新思路，研究新情況，解決新問題。
“想到不敢再想”，其次是要“敢想”?！案蚁搿北举|(zhì)上就是要勇于創(chuàng)新。每一名干部職工，都要敢于刀刃向內(nèi)，沖破固步自封的思想牢籠，突破傳統(tǒng)的思維定式，打破利益固化的藩籬。不能再用老眼光看新形勢，不能再用舊腦瓜思考新問題，不能再用老辦法解決新矛盾。如果說我們原來的工作多用加減法，現(xiàn)在就要考慮更多用乘除法；如果說我們原來的改革多是流程微調(diào)的“物理反應(yīng)”，現(xiàn)在就要敢于用創(chuàng)新的火花催生“化學(xué)反應(yīng)”，釋放出更大潛能、創(chuàng)造出更多“不可能”。廣大干部職工要敢想敢干敢創(chuàng)新，用好全面深化改革關(guān)鍵一招，聚焦制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問題和重點(diǎn)領(lǐng)域，深化教育評價(jià)改革、人事分配制度改革、財(cái)務(wù)預(yù)算一體化改革等一系列綜合改革，更大程度上激發(fā)辦學(xué)活力。
“想到不敢再想”不是異想天開，更不能突破紅線，最終狀態(tài)是要思窮其極、慮無遺策，臻于至善之境。廣大干部職工要有大視野、大思路、大格局、大目標(biāo)，要有“爭一流、爭第一、爭唯一”的膽量和氣魄，敢為人先，追求卓越，只要有利于學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的舉措都可以大膽想、大膽闖、大膽試。要強(qiáng)化創(chuàng)新性思維，拿出突破性舉措，打造標(biāo)志性成果，在全校上下形成人人解放思想、敢想敢干、大膽創(chuàng)新的環(huán)境氛圍，真正以思想大解放促進(jìn)能力大提升、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、工作大落實(shí)，更好推動學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
習(xí)近平總書記指出，“實(shí)踐發(fā)展永無止境，解放思想永無止境”。解放思想的力度，決定著事業(yè)發(fā)展的高度。相信每個濟(jì)醫(yī)人必將始終懷揣著對教育事業(yè)的初心使命，以想到不敢再想的力度，以敢想敢做敢為的氣魄，以前所未有的拼勁干勁，勠力同心、乘勢而上，去實(shí)現(xiàn)建成高水平醫(yī)科大學(xué)的奮斗目標(biāo)！
文章之二：以干到不能再干的力度開拓工作
大道至簡，實(shí)干為要。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“干部干部，干是當(dāng)頭的”。干到不能再干，是直面問題、迎難而上的勇氣，是堅(jiān)定信心、攻堅(jiān)克難的決心，更是追求卓越、精益求精的工作作風(fēng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
“干到不能再干”是一個邏輯縝密、層層遞進(jìn)、循環(huán)往復(fù)、干事創(chuàng)業(yè)的系統(tǒng)過程。首先要想干愿干積極干，又要能干會干善于干。其次要真干實(shí)干持續(xù)干，又要敢干苦干拼命干。最后要干到不能再干，干到極致，干到一流，干到第一，干到唯一。
干到不能再干，“想干愿干”是基礎(chǔ)。全校干部職工都要錨定大學(xué)建設(shè)目標(biāo)，堅(jiān)定想干的信念，調(diào)動愿干的激情，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的主動性自覺性。要深刻認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)，把工作當(dāng)成事業(yè)來干，把崗位當(dāng)成陣地來守，以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志投入到工作中去，從現(xiàn)在做起，從干好每一件工作做起，讓“要我干”轉(zhuǎn)為“我要干”的思想自覺、行動自覺，把任務(wù)扛在肩上，把責(zé)任落實(shí)到行動上，盡快打開新局面、取得新成效。
干到不能再干，“真干實(shí)干”是關(guān)鍵。全校干部職工，要堅(jiān)決貫徹黨中央、省委和學(xué)校黨委的決策部署，樹牢目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，雷厲風(fēng)行，馬上就辦，把嘴上說的、紙上寫的、會上定的，變成實(shí)際的行動，做到言必行、行必果，確保各項(xiàng)工作任務(wù)按時高質(zhì)量完成。工作要踏下身子，追求實(shí)實(shí)在在的成效，不搞形式主義、官僚主義，不做表面文章，堅(jiān)決防范“差不多就行”“把說了當(dāng)做了”“把做了當(dāng)做成了”等各種敷衍塞責(zé)的工作態(tài)度，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史檢驗(yàn)的業(yè)績。
干到不能再干，“會干巧干”是方法。全校干部職工，要自覺提升自身能力水平，善于把握工作規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的方法，創(chuàng)造性地開展工作。要注重把握好四個“度”。一是把握好“對上”的高度，自覺站在學(xué)校發(fā)展大局，思考、謀劃和推進(jìn)工作。二是把握好“對下”的效度，爭取師生的理解支持，凝聚改革創(chuàng)新強(qiáng)大合力。三是把握好“對內(nèi)”的力度，營造人人有目標(biāo)、人人有壓力、人人有動力的良好工作氛圍。四是把握好“對外”的廣度，不斷拓展辦學(xué)資源和發(fā)展空間。
干到不能再干，“敢干苦干”是精神。干到不能再干并不是犧牲干部職工的健康和福祉，而是要求我們敢于胸懷“爭一流、爭第一、爭唯一”的氣魄，干就干到最好、做就做到極致。要善于抓住工作重點(diǎn)，找準(zhǔn)著力點(diǎn)和突破口，統(tǒng)籌推進(jìn)質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、科技興校、特色名校、開放活校、管理治校六大戰(zhàn)略，全面實(shí)施九項(xiàng)改革攻堅(jiān)行動。要兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞，勇挑重?fù)?dān)、接續(xù)奮斗，以釘釘子精神，一錘接著一錘敲，持之以恒地把工作干下去。在困難面前，不退縮、不逃避，敢于啃硬骨頭，敢于涉險(xiǎn)灘，以堅(jiān)韌不拔的毅力和頑強(qiáng)拼搏的精神，推動事業(yè)不斷向前發(fā)展。
學(xué)校將會進(jìn)一步營造鼓勵干事創(chuàng)業(yè)的政治生態(tài)，主動為敢干事、能干事的干部撐腰打氣，為實(shí)干者“當(dāng)靠山”，為敢干者“兜住底”，為清白、擔(dān)當(dāng)、實(shí)干的干部撐起一片藍(lán)天，讓廣大干部輕裝上陣、真抓實(shí)干，全力保障我們的目標(biāo)任務(wù)按預(yù)期實(shí)現(xiàn)。
路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成。加快建設(shè)特色鮮明高水平醫(yī)科大學(xué)責(zé)任重大、使命光榮，每位濟(jì)醫(yī)人都是大學(xué)建設(shè)的見證者、親歷者、貢獻(xiàn)者。讓我們錨定目標(biāo)、攻堅(jiān)克難，以干到不能再干的力度開拓工作，努力在新征程上創(chuàng)造濟(jì)醫(yī)新輝煌！
文章之三：以抓到不用再抓的力度落實(shí)責(zé)任
“一分部署，九分落實(shí)”，保證工作質(zhì)效，要靠抓責(zé)任落實(shí)來實(shí)現(xiàn)?！白サ讲挥迷僮ァ笔沁壿媷?yán)密、督導(dǎo)工作、狠抓落實(shí)的方法論和操作圖。首先要“抓”，圍繞目標(biāo)抓落實(shí)、抓督導(dǎo)、抓責(zé)任。其次要狠抓，持續(xù)抓，深入抓，抓住不放，一抓到底，抓出成效。最后要“抓到不用再抓”，要抓到工作目標(biāo)達(dá)成，要抓到形成常態(tài)長效、自我加壓、內(nèi)部落實(shí)的工作機(jī)制。
抓到不用再抓，前提是“抓”。毛澤東同志曾指出，“什么東西只有抓得很緊，毫不放松，才能抓住?！泵恳豁?xiàng)工作，都要求我們要樹立主動作為的意識，從思想根源上激發(fā)行動自覺，克服消極被動的態(tài)度，拋棄“等靠要”的思維，祛除拖延敷衍的習(xí)慣，上下級不能轉(zhuǎn)嫁責(zé)任，部門間不能互踢皮球，每名干部職工都不是看客，都要勇于擔(dān)責(zé)，主動發(fā)力，靠上去抓落實(shí)。
抓到不用再抓，重點(diǎn)是“抓什么”。一方面，要聚焦學(xué)校黨代會“1369”辦學(xué)方略確定的核心任務(wù)和指標(biāo)，另一方面，要緊盯工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和突出問題，日常工作抓規(guī)范，重點(diǎn)工作抓突破，特色工作抓亮點(diǎn)。目前，我們與高水平醫(yī)科大學(xué)建設(shè)目標(biāo)最大的差距是人才梯隊(duì)的后勁、高水平成果的產(chǎn)出和內(nèi)部改革創(chuàng)新的活力。為此，要持續(xù)深化教育教學(xué)改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；持續(xù)深化人事制度改革，激活人才內(nèi)生動力；持續(xù)深化優(yōu)勢學(xué)科筑峰行動，實(shí)現(xiàn)學(xué)科布點(diǎn)新突破；持續(xù)實(shí)施科技創(chuàng)新攻堅(jiān)行動，實(shí)現(xiàn)科研成果新躍升；持續(xù)實(shí)施醫(yī)教協(xié)同融合行動，實(shí)現(xiàn)附院綜合實(shí)力再提升；持續(xù)實(shí)施開放辦學(xué)拓展行動，增強(qiáng)社會服務(wù)新成效；持續(xù)實(shí)施大學(xué)文化凝聚行動，提升以文化人新高度；持續(xù)實(shí)施內(nèi)部治理優(yōu)化行動，激發(fā)辦學(xué)治校新活力；持續(xù)實(shí)施和諧校園建設(shè)行動，完善辦學(xué)保障新體系。學(xué)校將結(jié)合制定“十五五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步明確重點(diǎn)工作任務(wù)，全力組織好攻堅(jiān)實(shí)施。
抓到不用再抓，關(guān)鍵是“怎樣抓”。毛澤東同志還曾指出，“抓而不緊，等于不抓。伸著巴掌，當(dāng)然什么也抓不住。就是把手握起來，但是不握緊，樣子像抓，還是抓不住東西。我們有些同志，也抓主要工作，但是抓而不緊，所以工作還是不能做好。不抓不行，抓而不緊也不行?！弊ヘ?zé)任落實(shí)最重要的是“抓緊”“抓常”“常抓”，形成黨委班子抓、分管領(lǐng)導(dǎo)抓、職能部門抓、二級學(xué)院抓、教職員工抓，一級抓一級、層層抓落實(shí)的良好局面。針對重點(diǎn)改革攻堅(jiān)任務(wù)，要持續(xù)抓，深入抓，反復(fù)抓，充分用好每月調(diào)度、半年盤點(diǎn)、年終考核等措施，抓住不放，一抓到底，抓出成效。“抓到不用再抓”，最高境界是形成長效機(jī)制，最終達(dá)到“不用再抓”的行動自覺。
解放思想、開拓工作、落實(shí)責(zé)任，是一個有機(jī)的整體。解放思想決定著發(fā)展高度，苦干實(shí)干描繪出發(fā)展藍(lán)圖，常抓不懈保障行穩(wěn)致遠(yuǎn)。習(xí)近平總書記指出，“時間不等人，歷史不等人。時間屬于奮進(jìn)者，歷史屬于奮進(jìn)者”。廣大干部職工都要以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感和“坐不住”的責(zé)任感投入到干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)際行動上來，以想到不敢再想的力度解放思想，以干到不能再干的力度開拓工作，以抓到不用再抓的力度落實(shí)責(zé)任，為加快建設(shè)特色鮮明高水平醫(yī)科大學(xué)貢獻(xiàn)出最大力量。
【信息來源：宣傳部 撰稿：院報(bào)評論員 責(zé)編：蒲麗娜 終審：張秋生】
